由多家教育研究机构与科技企业联合发起的第一届“校长园长助推儿童阅读研讨会”在北京成功召开。本次会议旨在汇聚全国基础教育领域的领军者，共同探讨在新时代教育背景下，如何借助科技力量深化儿童阅读推广工作，培育学生的核心素养与终身学习能力。
会议开幕式上，多位教育界专家指出，阅读是儿童认知发展、情感陶冶和文化传承的重要基石。在信息化、数字化快速发展的今天，传统的阅读教育模式正面临深刻变革。校长与园长作为学校发展的引领者，其理念与行动直接关系到校园阅读生态的构建。因此，本次研讨会特别聚焦于校长、园长群体，致力于为他们搭建一个交流经验、共享资源、探索前沿的平台。
本次研讨会的核心议题紧密围绕“教育科技研发”展开。与会嘉宾就人工智能辅助阅读评测、大数据分析学生阅读习惯、虚拟现实（VR）与增强现实（AR）技术在沉浸式阅读体验中的应用、数字化阅读资源库的共建共享等热点领域进行了深入交流与案例分享。多家科技公司在现场展示了最新的教育科技产品，如智能阅读推荐系统、互动式电子绘本平台以及家校联动的阅读管理工具，展现了科技如何精准赋能阅读教学，实现个性化指导与过程性评价。
会议强调，教育科技的研发与应用必须坚持以育人为本。技术是手段而非目的，其最终目标是服务于儿童阅读兴趣的激发、阅读能力的提升和阅读品格的塑造。校长与园长们在积极引入科技工具的更应关注如何构建线上线下融合的阅读环境，设计富有创意的阅读活动，并培养一支善于利用技术开展阅读指导的教师队伍。
分组讨论环节气氛热烈，来自不同地区的校长、园长们分享了各自学校在推动阅读方面的实践与困惑。例如，如何利用有限资源建设“智慧书屋”，如何通过数据分析识别阅读困难学生并实施干预，以及如何平衡数字阅读与纸质阅读的关系等。这些来自一线的真知灼见，为教育科技产品的迭代研发提供了宝贵的用户视角和需求输入。
会议最终形成了多项共识。与会代表一致认为，推动儿童阅读是一项系统工程，需要教育管理者、教师、家长、科技企业及社会各界的协同努力。应进一步加强“政、产、学、研、用”的深度融合，研发更贴合教学实际、更符合儿童认知规律、更能促进教育公平的阅读科技解决方案。建议建立常态化的交流机制，将研讨会成果转化为可推广、可复制的实践模式，让更多学校和儿童受益。
首届研讨会的成功召开，标志着我国在融合教育科技与阅读推广领域迈出了坚实的一步。它不仅为校长、园长们提供了前瞻性的思路与实用的工具，也为教育科技企业指明了产品研发的方向。期待以此次会议为起点，科技之光将更温暖地照亮每一个孩子的阅读之路，为培养适应未来社会发展的创新型人才奠定坚实的基础。
